Certificación Internacional en Neurociencia Cognitiva Aplicada a las Organizaciones
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Esta certificación,
Conoce más sobre la Certificación
Descripción general de la Certificación de Neurociencia Organizacional:
La Certificación en Neurociencia Organizacional es una certificación educativa diseñada para brindar conocimientos especializados sobre la aplicación de los principios de la neurociencia en el ámbito empresarial y organizacional. Esta certificación combina los avances en neurociencia con la gestión y el liderazgo, con el objetivo de mejorar el rendimiento, la productividad y el bienestar en el entorno laboral.
Nuestra certificación en neurociencia organizacional generalmente cubre una amplia gama de temas relacionados con la aplicación de la neurociencia cognitiva aplicada en el contexto empresarial. Algunos de los temas comunes incluyen:
- Fundamentos de la neurociencia cognitiva aplicada: Una introducción a los conceptos básicos de la neurociencia, como la estructura y función del cerebro, los procesos cognitivos y emocionales, y la plasticidad cerebral.
- Neuroplasticidad y aprendizaje: Exploración de cómo el cerebro se adapta y cambia a través del aprendizaje, y cómo se pueden utilizar estrategias de entrenamiento y desarrollo para optimizar el aprendizaje en un entorno organizacional.
- Neurociencia del liderazgo: Investigación de los mecanismos neurales involucrados en el liderazgo efectivo, incluida la inteligencia emocional, la toma de decisiones, la empatía y la influencia social.
- Neurociencia de la motivación y el rendimiento: Estudio de cómo la neurociencia puede ayudar a comprender y mejorar la motivación, la productividad y el rendimiento en el trabajo, incluyendo la gestión del estrés y la promoción del bienestar.
- Neurociencia y comportamiento organizacional: Examinar cómo los conocimientos de neurociencia pueden informar y mejorar aspectos como el trabajo en equipo, la comunicación, la creatividad, la resolución de problemas y la toma de decisiones en el entorno empresarial.
Objetivos generales de la Certificación de Neurociencia Organizacional:
Los objetivos generales de la certificación en neurociencia organizacional son:
- Comprender los fundamentos de la neurociencia: Los participantes adquieren conocimientos sólidos sobre los principios básicos de la neurociencia, incluyendo la estructura y función del cerebro, los procesos cognitivos y emocionales, y la plasticidad cerebral.
- Aplicar la neurociencia al entorno organizacional: Los profesionales aprenderán a aplicar los conceptos y hallazgos de la neurociencia en el contexto empresarial, identificando oportunidades para mejorar el rendimiento, la productividad y el bienestar en el trabajo.
- Mejorar el liderazgo y la gestión: La certificación brinda herramientas y estrategias basadas en la neurociencia que pueden ser utilizadas para mejorar el liderazgo y la gestión en las organizaciones. Esto incluye comprender cómo influyen los procesos cerebrales en la toma de decisiones, la motivación, la influencia social y la gestión del cambio.
- Optimizar el aprendizaje y el desarrollo: Los participantes aprenderán cómo utilizar los principios de la neuroplasticidad y las estrategias de entrenamiento basadas en la neurociencia para mejorar el aprendizaje y el desarrollo de los individuos y equipos en un entorno organizacional.
- Promover el bienestar y la salud laboral: La certificación abordará cómo la neurociencia puede contribuir a la promoción del bienestar y la salud laboral, incluyendo la gestión del estrés, la resiliencia y la promoción de un ambiente laboral saludable.
- Aplicar la neurociencia al comportamiento organizacional: Los profesionales aprenderán a utilizar los conocimientos de neurociencia para informar y mejorar aspectos del comportamiento organizacional, como la comunicación, el trabajo en equipo, la creatividad y la resolución de problemas.
Beneficios de esta certificación
Comprender el comportamiento humano en el contexto laboral
El estudio de la neurociencia organizacional permite comprender cómo funcionan los cerebros de las personas en el entorno laboral y cómo influye esto en su comportamiento. Esto puede ayudar a los profesionales a comprender mejor las dinámicas de equipo, la toma de decisiones, la motivación y otros aspectos del comportamiento laboral.
Mejorar el liderazgo y la gestión
Al comprender cómo funciona el cerebro y cómo se procesa la información, se pueden desarrollar habilidades de liderazgo más efectivas. El conocimiento de la neurociencia organizacional puede ayudar a los líderes a ser más conscientes de su impacto en los demás, mejorar la toma de decisiones y desarrollar habilidades de comunicación y motivación más efectivas.
Optimizar el diseño organizacional
La neurociencia organizacional puede proporcionar información valiosa sobre cómo diseñar y estructurar organizaciones de manera más efectiva. Al comprender cómo los empleados procesan la información y se adaptan al entorno laboral, es posible crear sistemas y procesos que fomenten la eficiencia, la colaboración y el bienestar de los empleados.
Impulsar la innovación y la creatividad
El estudio de la neurociencia organizacional puede proporcionar ideas sobre cómo fomentar la creatividad y la innovación en el entorno laboral. Comprender cómo el cerebro aborda los desafíos y genera ideas puede ayudar a desarrollar entornos que fomenten la generación de nuevas ideas y soluciones.
Lo que aprenderás:
-
Principios y Fundamentos de la Neurociencia Cognitiva Aplicada a las Organizaciones.
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Neuroanatomía del Aprendizaje Organizacional.
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Las Funciones Ejecutivas y su Impacto en los Procesos de Aprendizaje Organizacional.
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Los Niveles Atencionales y su Impacto en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Organizacional.
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Entendiendo los Sistemas de Memoria.
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El Impacto de las Emociones en la Empresa.
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Curiosidad y Creatividad: El Ingrediente Secreto.
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Gerenciando con el Cerebro: Nuevas Tendencias en la Administración.
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De la Organización a la Neuro-organización.
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El Líder desde la perspectiva neurocientífica.
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Del Liderazgo al Neuroliderazgo: Estrategias Efectivas en la Gerencia Moderna.
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Características de un Empresario del Siglo XXI.
¡CONVIÉRTETE EN UN LÍDER CAPACITADO EN LA APLICACIÓN DE LA NEUROCIENCIA COGNITIVA APLICADA EN ENTORNOS EMPRESARIALES!
Valor de la certificación
Esta certificación te desarrollar de estrategias de liderazgo efectivas, ayudar a los líderes y equipos a evitar sesgos cognitivos y mejorar la calidad de la toma de decisiones estratégicas y te permite desarrollar estrategias y entornos que fomenten la generación de ideas innovadoras y la adaptabilidad al cambio, lo cual es esencial en un mundo empresarial en constante evolución.
Información sobre matrícula
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Enfoques principales
Neurogerencia
La neurogerencia se basa en la idea de que comprender cómo funciona el cerebro humano y cómo se toman las decisiones puede ayudar a los líderes a comprender mejor su propio comportamiento y el de los demás, y así mejorar su capacidad para influir, motivar y dirigir a los miembros de su equipo.
Neuroliderazgo
El neuroliderazgo se basa en la idea de que los líderes pueden utilizar los principios y las prácticas de la neurociencia para desarrollar una mayor inteligencia emocional, tomar decisiones más informadas, motivar y gestionar mejor a los miembros del equipo, y crear un entorno laboral más saludable y productivo.
Investigaciones
La neurogerencia se ha convertido en un campo de estudio y aplicación cada vez más relevante en el ámbito empresarial, ya que puede ayudar a mejorar la eficiencia, la productividad y la satisfacción laboral de los individuos y los equipos, al tiempo que promueve un liderazgo más efectivo y una toma de decisiones más informada.
Datos importantes:
Decisiones 70%:
Se estima que más del 70% de las decisiones que se toman en entornos empresariales están influenciadas por factores emocionales y no racionales.
Compromiso 15%:
Según Gallup, solo alrededor del 15% de los empleados a nivel mundial están comprometidos con su trabajo. La aplicación de principios de la neurociencia organizacional puede ayudar a mejorar el compromiso y la satisfacción laboral de los empleados.
Líderes 20%:
Según un estudio de la Universidad de Michigan, los líderes con altos niveles de inteligencia emocional superan a los líderes con coeficiente intelectual más alto en un 20% en términos de desempeño general.
Estrés 89%:
El estrés en el trabajo tiene un impacto significativo en la salud y el bienestar de los empleados. Según la Organización Mundial de la Salud, los trastornos mentales relacionados con el trabajo, como la depresión y la ansiedad, le cuestan a la economía global más de un billón de dólares al año en pérdida de productividad.
Serás guiado por Profesores y Recursos Internacionales Expertos en Neurociencia Cognitiva Organizacional
Lucrecia Prat Gay
- Docente del Diplomado en Neuroaprendizaje de la Universidad Madero- México.
- Docente de la Diplomatura Universitaria en Bases Neurocientíficas de la Enseñanza y el Aprendizaje de la Universidad Abierta Interamericana.
- Docente de Neuroeducación en el Aula para Profesorado de Educación Secundaria, Universidad Austral.
- Autora de Social Emotional Skills en la serie Together ( 4 stages) de Oxford University Press.
- Autora de "From passion to Action: developing emotional intelligence in the classroom" Kel Ediciones.
- Co-autora de la Diplomatura para Universidad Abierta Iberoamericana: Transformando la escuela en una escuela cerebro compatible.
- Co fundadora del Colegio Río de la Plata Sur, Prov.de Bs.As.
- Educadora en Disciplina Positiva.
- Asesora de instituciones educativas.
- Co-autora de la Diplomatura en Educación Emocional para la aplicación de la Ley en Universidad Congreso, Mendoza.
Dr. Carlos Alfonso Ardila Duarte
- Biólogo en la Universidad del Atlántico, Colombia.
- Máster en Neuropsicología de la Universidad Simón Bolívar, Colombia.
- Doctor en Psicología con énfasis en Neurociencias Cognitivas de la Universidad Maimonides, Argentina.
- Docente Investigador del Programa de Medicina y Psicología de la Universidad Metropolitana, Colombia.
- Docente Catedrático del Programa de Psicología de la Universidad del Norte, Colombia.
- Docente Catedrático Especialización y Maestría en Neuropsicopedagogía de la Universidad de la Costa, Colombia.
- Docente Catedrático Maestría de Educación de la Universidad Metropolitana, Colombia.
- Docente Catedrático Maestría de Psicología Universidad del Norte, Colombia.
- Miembro de Binca Buró Internacional de Neurociencias Cognitivas Aplicadas.
- Miembro de ACCB Asociación Colombiana de Ciencias Biológicas.
Dr. Pablo Román Lüscher
- Fundador y Vicepresidente Ejecutivo del Buró Internacional de Neurociencia Cognitiva Aplicada, BINCA Global.
- Ex Director de la Secretaría de Neurociencias Cognitivas del Centro de Formación para Autoridades y Líderes, CIFAL Argentina - UNITAR/ONU.
- Cómo formador/consultor ha brindado capacitación a líderes y profesionales de América, Europa y Asia.
- En los últimos 5 años a liderado acciones altruistas a nivel global que han impactado en más de medio millón de personas.
- Posee formación de base en abogacía, como así también en neurociencia organizacional, neuromarketing, toma de decisiones y memoria humana, Certificado en Neurociencia Cognitiva Organizacional y Educativa.
- Reconocido por la Cámara de Representantes del Estado Libre y Asociado de Puerto Rico, EE.UU. por su labor en la difusión y divulgación de las Neurociencias Cognitivas en Latinoamérica.
Dr. Matías Salvador Bertone
- Lic. en Psicología (UB) Especialista en Neuropsicología Clínica.
- Especialista en Psicología Jurídica y Forense del Col. Ps. de Buenos Aires.
- Magister en Neurociencias y Biología del Comportamiento en la Universidad Pablo de Olavide, Sevilla.
- Doctor en Neurociencia Cognitiva Aplicada en la Univ. Maimónides.
- Presidente del Buró Internacional de Neurociencia Aplicada BINCA.
- Director Académico del Consejo de Neurociencias Cognitivas CIFAL-UNITAR Naciones Unidas.
- Coordinador del equipo de psicología forense de la Academia Nacional de Ciencias de Bs. As.
Alexia J. Mors
- Docente universitaria de la carrera de Licenciatura en Psicopedagogía, Universidad Católica Argentina Santa María de los Buenos Aires.
- Facultad de humanidades Teresa de Avila.
- Ofreció cátedras de Neurofisiología, Creatividad y Aprendizaje, Técnicas de Evaluación Diagnóstica de Adolescentes y Adultos.
- Consultorios privados dedicado a problemas de aprendizaje y discapacidad y procesos de inclusión educativa de niños y adolescentes.
- Asesora de padres e instituciones educativas vinculadas a los aportes de la Neurociencias, Neuroeducación y Neurodesarrollo.
Dr. Hernán Aldana Marcos
- Doctor en Biología de la Universidad de Buenos Aires, Argentina, especializado en Neurociencias.
- Decano de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y de Ciencias de la Salud de la Universidad de Belgrano. 208-2018.
- Profesor a cargo en la Universidad Nacional de la Matanza y en la Universidad de Morón en Argentina en carreras como Medicina y Kinesiología y Fisiatría.
- Investigador en neurociencia durante muchos años.
- Divulgó a docentes de nivel inicial, grado, pregrado y de universidades, y a alumnos de secundario y de la universidad la aplicación de las neurociencias para enseñar, aprender o estudiar.
- Expositor en Congresos de Argentina, Chile, Costa Rica, España, Perú, Guatemala, México y Colombia.
- Participó en el diseño y dictado de una Diplomatura Universitaria en Neuroaprendizaje que se dicta desde el 2010 en la Universidad de Belgrano y un Postítulo denominado Actualización Académica en Neuroaprendizaje que se lleva a cabo en la ciudad de San Juan, desde el año 2017.
Dr. Isaac Esquilín
- Doctor en Educación con especialidad en Liderazgo Educativo.
- Maestrías en Administración de Empresas y Recursos Humanos.
- Bachillerato (Licenciatura) en Gerencia.
- Certificaciones profesionales en: liderazgo, coaching organizacional, neuroeducación y aprendizaje activo.
- Presidente de Huertas College.
- Vicepresidente de Neuro Strategies International.
- Director de Desarrollo de Negocios Académicos en BINCA GLOBAL.
- Profesor de Escuelas Graduadas de Educación y negocios.
- Fundador de Emprende sin Límites.
- Consultor de proyectos socioeconómicos de Enactus Puerto Rico.
- Escritor de revistas y columnas educativas.
- Consultor en acreditación, desarrollo docente y avalúo institucional.
- Conferencista Internacional en temas educativos y empresariales.
Dr. Juan Martínez
- Dr. en Educación con Concentración en Gerencia Educativa
- Candidato a Dr. en Psicología con Orientación en Neurociencia Cognitiva Aplicada
- Especialidad en Neuromanagement, Neurocoaching y Neuroliderazgo
- Maestría en Gerencia Educativa
- Licenciatura en Pedagogía en Ciencias Naturales
- Presidente de Caribbean Prime Educational Services
- Presidente de Neurostrategies International
- Asesor para Sistemas Educativos a Nivel Nacional e Internacional
- Speaker Internacional
Preguntas frecuentes
¿Dónde y cómo veré mis clases?
¿Qué requerimientos técnicos necesito?
¿Hay días y horario fijo para las clases?
¿Qué sucede si no puedo asistir a una clase?
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¿Cuáles son mis responsabilidades como estudiante?
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